Những thức ăn tốt dành cho trẻ mẫu giáo

Thức ăn mặn: Bạn chỉ nên cho trẻ ăn khoai tây chiên và snack mặn vào dịp đặc biệt hay nhiều nhất là một lần một tuần. Bạn cũng đừng nên thêm muối vào thức ăn khi đồ ăn đã dọn lên bàn.

Một chế độ ăn uống cân bằng, lành mạnh sẽ cung cấp cho con bạn tất cả các loại vitamin và chất dinh dưỡng mà trẻ cần để phát triển, nhưng những món ăn này thường không hấp dẫn bé vì không hợp khẩu vị. Tuy nhiên, bố mẹ đừng quá lo lắng, vì hầu hết trẻ em đều trải qua giai đoạn không chịu ăn uống. Dưới đây là một số ý tưởng có thể giúp bạn kích thích trẻ ăn những món tốt cho sức khỏe.

Để có được kinh nghiệm nuôi dạy trẻ, cách chăm sóc trẻ hiệu quả, hãy đến với website trẻ sơ sinh để được tư vấn cách chăm sóc, nuôi dạy trẻ thành công bạn nhé!!!

Bố mẹ nên làm gì để trẻ chịu ăn những thực phẩm lành mạnh?

Khi trẻ tỏ vẻ chán ghét những món ăn đầy đủ dinh dưỡng trong bữa chính, bạn hãy bình tĩnh và cố gắng cho trẻ ăn như bình thường, nhưng hãy để trẻ quyết định mình sẽ ăn bao nhiêu.

Bạn không nên cho con bạn ăn bữa chính ngay trước khi ngủ, vì trẻ có thể sẽ quá mệt mỏi. Thay vào đó, bố mẹ nên cho trẻ ăn nhẹ hoặc uống sữa và bữa chính sẽ bắt đầu khi con tỉnh dậy. Những bữa ăn nhẹ giữa bữa ăn chính sẽ giúp trẻ không bị quá đói.

Bạn hãy thử ăn cùng với con bạn càng nhiều càng tốt và ăn những gì bạn muốn cho con ăn. Trẻ em học cách yêu thích một món ăn bằng cách thử chúng, nhưng thường trẻ chỉ thử món ăn mới khi thấy người khác ăn. Hãy nhớ rằng bạn là hình mẫu của con, vì thế hãy khuyến khích con bằng cách khen ngợi những món ăn đó để kích thích cảm giác thèm ăn của con.

Bên cạnh đó, bạn nên tôn trọng sở thích của trẻ, nhưng đừng vì vậy mà nấu cho trẻ một bữa ăn hoàn toàn riêng biệt. Bạn nên cho con ăn những món mà mọi người cũng đang ăn, nhưng hãy đảm bảo rằng ít nhất một trong các thức ăn ấy là món ưa thích của con. Khi thời gian qua đi, vị giác của trẻ sẽ thay đổi, vì vậy điều quan trọng là tiếp tục cho con bạn ăn những món mà cả gia đinh hay ăn.

Bố mẹ nên cho trẻ ăn những loại thực phẩm nào?

Mỗi ngày, bạn nên cho trẻ ăn đầy đủ bốn nhóm thực phẩm giàu dinh dưỡng trong bữa ăn, bao gồm:

Thực phẩm giàu tinh bột
Bạn cần bổ sung cho con thực phẩm tinh bột mỗi bữa ăn và cả khi ăn nhẹ. Tinh bột có nhiều trong ngũ cốc ăn sáng, mì ống, gạo, khoai tây, khoai lang và các loại thực phẩm làm từ bột như bánh mì, bánh quy giòn, bánh nướng và bánh kếp .

Trái cây và rau củ
Trẻ mẫu giáo có thể mất một thời gian để tập ăn trái cây và rau củ, đặc biệt là các loại rau. Hãy cho trẻ ăn rau trong mỗi bữa ăn để con bạn biết rằng rau luôn luôn là một phần của một bữa ăn bình thường. Bạn cũng nên cắt trái cây thành từng miếng nhỏ để trẻ dễ dàng ăn hơn, đồng thời hãy cho trái cây vào phần tráng miệng hoặc các loại bánh pudding.

Thực phẩm giàu sắt và protein
Bữa ăn hằng ngày của trẻ nhất thiết phải có nhóm thực phẩm chứa sắt và protein. Bạn có thể bổ sung các chất này vào một hay hai bữa ăn của bé. Những loại thực phẩm giàu sắt và protein bao gồm thịt, cá, trứng, các loại hạt và đậu như đậu đỏ, đậu xanh, đậu gà và đậu lăng. Bạn nên cho trẻ ăn thịt nấu mềm, được cắt nhỏ vì trẻ mẫu giáo khó nhai được thịt dai và cứng. Bạn cũng có thể cho trẻ ăn xúc xích, thịt băm hoặc xay rồi vo thành viên, bánh mì sandwich kẹp thịt nạc. Những món này phổ biến và bổ dưỡng cho trẻ. Những người ăn chay hoặc trẻ em không ăn thịt nên thay thế bằng đậu, trứng, các loại hạt trong hai hoặc ba bữa ăn mỗi ngày để có đủ chất sắt.

Sữa, pho mát và sữa chua
Bạn nên cho con ăn những thực phẩm này khoảng ba lần một ngày. Sản phẩm từ sữa cung cấp nhiều canxi cho xương phát triển nhưng rất ít sắt. Trẻ mẫu giáo cần ít sữa hơn trẻ sơ sinh và không nên cho trẻ uống chai sữa quá lớn. Trẻ nên uống khoảng 120 ml sữa mỗi lần và không quá 350 ml sữa một ngày. Uống nhiều sữa sẽ làm trẻ no và không thèm ăn các loại thực phẩm khác, đặc biệt là các loại thực phẩm có lượng sắt cao.

Những loại thức uống thích hợp cho trẻ

Bố mẹ cần cho trẻ uống nước sáu đến tám lần trong một ngày, một lần trong mỗi bữa ăn và với mỗi bữa ăn nhẹ. Trong các bữa ăn, sữa và nước là thức uống an toàn nhất.

Bạn KHÔNG nên cho trẻ uống nước trái cây trong khi ăn vì các axit trong các loại nước ép có thể gây hại cho răng khi trẻ uống giữa các bữa ăn hoặc nhiều lần trong ngày. Thay vì vậy, hãy pha loãng nước trái cây và chỉ cho trẻ uống sau bữa ăn.

Bố mẹ không nên cho bé ăn gì?

Thực phẩm giàu chất béo và đường: Các thực phẩm này cung cấp cho trẻ mẫu giáo thêm năng lượng mà trẻ cần cho sự phát triển của mình. Bạn chỉ cần cho bé ăn lượng nhỏ các thực phẩm như bơ, bơ thực vật, dầu, bánh ngọt, bánh quy và kem.

Đồ ngọt và sô-cô-la: Bạn có thể cho trẻ ăn trong các bữa ăn vào dịp đặc biệt, tránh sử dụng thường xuyên vì có thể gây hại cho răng của con. Đồ ngọt cũng có thể làm giảm sự thèm ăn của trẻ đối với thực phẩm tốt cho sức khỏe.

Thức ăn mặn: Bạn chỉ nên cho trẻ ăn khoai tây chiên và snack mặn vào dịp đặc biệt hay nhiều nhất là một lần một tuần. Bạn cũng đừng nên thêm muối vào thức ăn khi đồ ăn đã dọn lên bàn.

Các loại hạt: Trẻ mới biết đi có người thân bị hen suyễn, chàm hoặc dị ứng thực phẩm không nên ăn đậu phộng hoặc bơ đậu phộng trước ba tuổi. Tuy nhiên, trẻ có thể ăn được hạt óc chó, hạnh nhân hoặc hạt dẻ nếu hạt được xắt nhỏ, xay nhỏ hoặc làm thành bơ.

Thức ăn giàu chất xơ: Bố mẹ cho trẻ ăn các loại ngũ cốc nguyên hạt có thể làm cho trẻ mẫu giáo cảm thấy quá no trước khi trẻ thực sự ăn đủ lượng mình cần. Bạn nên trộn ngũ cốc trắng và ngũ cốc nguyên hạt rồi cho bé ăn với bánh mì, sau đó từ từ tăng lượng ngũ cốc nguyên hạt khi con bạn lớn hơn.

Trứng và các loại sò sống hoặc tái có thể gây ra ngộ độc thực phẩm: Bạn hãy chắc chắn rằng thức ăn được nấu chín khi bạn cho trẻ ăn. Bạn không nên cho trẻ ăn các loại cá có kích thước lớn, tuổi thọ cao chẳng hạn như cá mập, cá kiếm và cá cờ vì chứa hàm lượng thủy ngân cao.

Bên cạnh đó, bố mẹ nên tránh cho trẻ uống trà, cà phê vì làm giảm sự hấp thu sắt từ thực phẩm. Để bảo vệ răng cho con, bố mẹ nên hạn chế cho con uống có gas. Bố mẹ nên chú ý cho trẻ ăn những thức ăn có lợi cho sức khỏe và nên tạo nó thành một thói quen cho trẻ để tạo dựng một nền tảng sức khỏe tốt cho trẻ sau này.

Đặt Tên Cho Con

Dạy Con Thông Minh

Chăm Sóc Trẻ Sơ Sinh

Sức Khỏe – Dinh Dưỡng

Thụ Thai

Kinh nghiệm cho con đi học mẫu giáo/nhà trẻ

Con mình học trường công kín cổng cao tường muốn đón sớm cũng phải gọi nhờ giáo viên hết lời chứ đừng nói tham quan bếp ăn, trường tư thì chưa có dịp làm điều này vì bận đi làm sớm và về muộn
Mình có 2 bé gái 5 tuổi và 2 tuổi, các con đều đã đi học và rất ngoan, độc lập. Trường tư cũng đã trải qua và một bé giờ đang học trường công.

Kinh nghiệm cho thấy là khi bé được khoảng 18 tháng nên cho con đi học sẽ thích nghi rất nhanh và không bám bố mẹ, bé đầu nhà mình hơn 3 tuổi mới cho đi học khóc hết nước mắt ròng rã 5 tháng trời
Các mẹ cho mình hỏi:

Để có được kinh nghiệm nuôi dạy trẻ, cách chăm sóc trẻ hiệu quả, hãy đến với website trẻ sơ sinh để được tư vấn cách chăm sóc, nuôi dạy trẻ thành công bạn nhé!!!

1. Các mẹ cho con đi học nhà trẻ/mẫu giáo từ khi con được bao nhiêu tháng tuổi
2. Học phí hiện tại (bao gồm cả tiền ăn, phụ phí, học phí…v..v..) là bao nhiêu?
3. Các mẹ cho con đi học gần nhà hay gần cơ quan mẹ làm? Ở quận nào là thuận tiện cho các mẹ nhất?
4. Mong muốn của mẹ khi con đi học so với hiện nay còn thiếu gì nữa?

Mình thì vì con rất khó nuôi và khó ăn uống nên đã cho con đi học thử ở vài nơi trước khi cho con học chính ở một trường, mình thấy có vài vấn đề sau
1. Trường công: ưu điểm trường rộng rãi, phòng học rộng thoáng cơ sở vật chất tốt nhưng bữa ăn của con chất lượng không như mong muốn, con đi học về toàn kêu thức ăn ko ngon, có hôm cô để điều hòa quá lạnh mà vì sợ cô nên con không dám kêu ca gì và kết quả viêm họng ốm vì cảm lạnh. Học phí nhà nước nên tiết kiệm. Các cô không thân thiện như trường tư, con mình về còn mach mẹ bị cô cầm lược đánh, ông xã mình bức xúc hỏi thẳng thì từ sau ko thấy con mình kêu nữa nhưng cô đối xử phân biệt hẳn với con mình. Ngày lễ tết biếu quà các cô mà không có phong bì thì mặt rất khó chịu, phong bì ít không như mong muốn cũng khó chịu luôn. Mà cứ đến ngày lễ tết là nhận quà với thái độ đương nhiên phải có mình rất bực về việc này (mình ko cho là tất cả các gv trường công đều như thế nhưng có hơn 2 mẹ cũng cho con đi học trường công đều có cảm nhận tương tự)

2. Trường tư: các cô thân thiện vui vẻ chăm sóc các con tốt hơn và có nhiều hoạt động ngoại khóa tốt hơn trường công: đi thăm quan dã ngoại, tổ chức các sự kiện 1/6, tổng kết cuối năm,trung thu…v..v. khá vui và hoành tráng. Tuy nhiên, chất lượng giáo viên có vđ vì đa số còn rất trẻ ko có kinh nghiệm, giáo viên thay đổi liên tục do ko chịu được áp lực công việc(trường tư đòi hỏi cao hơn), nhiều cô thậm chí ko được đào tạo hệ mầm non, do vậy tâm lý các con đi học mà bị đổi giáo viên là không ổn định. Mình đã ăn thử cháo của các con ở trường tư và thấy: bữa ăn không ngon, ít chất, nấu mặn hơn ở nhà
Mình đang băn khoăn và mong muốn con mình được học một trường như sau
1. Cơ sở vật chất có thể không rộng rãi như trường công nhưng cũng không quá bí như một số trường tư
2. Bữa ăn của các con sạch sẽ, đủ chất, nếu có thể nhà trường nấu ăn tối và tắm rửa cho các con trước khi bố mẹ đón về nhà vì có những người đi làm về muộn như mình về đến nhà ko còn đủ sức để vừa nấu nướng dọn dẹp, tắm rửa cho các con và cho con ăn. Con mình mẹ không cho ăn được ko hiểu sao nhưng cô cho ăn rất tốt, chắc tâm lý sợ cô, con đi học tăng cân ầm ầm làm mẹ vui không tả được. Tất nhiên là nếu tắm bé và cho bé ăn tối thì sẽ thu thêm phụ phí bữa ăn và công tắm trẻ
3. Các con đi học vui chơi là chủ yếu, không quá gò bó, các con nhiều khi ko được ra khỏi lớp mình thấy rất tội, mình mong con sẽ được chơi ngoài trời nhiều hơn (dù trong chương trình học có hoạt động góc và hoạt động ngoài trời nhưng mình quan sát thử khi con đi học 1 tuần thì hầu như các lớp nhỏ tuổi ko ra khỏi lớp chút nào). Cũng mong các con đi học được đi dã ngoại 1-2 tháng/1 lần ở các nơi ko quá xa HN (Bảo tàng dân tộc học, Bát Tràng, làng cổ Đường Lâm, Làng cổ Thổ Hà…v.v…)

4. Khăn của các con như hiện nay là ko chấp nhận được, trường công cũng như trường tư quá bẩn thỉu và ẩm ướt, do đông cháu nên dùng chéo lẫn nhau rất mất vệ sinh. Mình nghĩ nên mua khăn sữa thật nhiều (cái này ko đáng kể chi phí), dùng chỉ một lần và có 2 giỏ một để khăn sạch và một để khăn đã sử dụng, cuối ngày giặt phơi khô đảm bảo vệ sinh và thay khăn như vậy tránh cho các con bị bệnh về hô hấp cũng như các bệnh về mắt, sổ mũi…
5. Giờ đón trẻ muộn tính là sau 18h chiều, trường công sau 5h là hết trẻ mình suốt ngày đau đầu về việc đón con, trường tư 17h30 nhiều khi đi làm về cách nhà quá xa nên thường xuyên phải trả phí đón muộn cũng thấy tiếc tiền. Khi bố mẹ đón con sau 18h lúc đó bé đã được tắm và ăn tối, về nhà chỉ uống sữa là bố mẹ thấy yên tâm hơn
6. Các môn học ngoại khóa đa dạng hơn: Gồm kỹ năng sống, đàn, bơi, tiếng Anh với người nước ngoài, múa, vẽ, nhảy, thanh nhạc….v..v… cái này tùy phụ huynh lựa chọn cho con và đóng học phí riêng cho từng môn. Như trường công con mình học thì về tiếng Anh không biết gì và phát âm rất chuối ko hiểu con nói gì mặc dù mẹ học Ngoại ngữ, nhưng giáo viên của con ở trường là gv người VN và không chắc lắm về trình độ vì mình chưa được dự học của con bao giờ. Con bảo con thèm học múa nhưng ở trường không có, chỉ có thể dục nhịp điệu. Ở trường tư thì chỉ được môn múa và tiếng Anh có giáo viên người nước ngoài nhưng chất lượng thì chưa biết. Bé đầu nhà mình thời gian học trường tư về nhà múa và nhảy rất giỏi
7. Phụ huynh có thể kiểm tra bếp ăn và lớp học của con vào bất cứ giờ nào. Con mình học trường công kín cổng cao tường muốn đón sớm cũng phải gọi nhờ giáo viên hết lời chứ đừng nói tham quan bếp ăn, trường tư thì chưa có dịp làm điều này vì bận đi làm sớm và về muộn
8. Trường học khu vực Cầu Giấy hoặc Thanh Xuân

Các mẹ có mong muốn gì thêm về việc cho con đi học không, mình và một vài mẹ nữa có ý định mở trường cho con em mình vào học với điều kiện như trên nhưng mình muốn tham khảo ý kiến của các mẹ để đảm bảo con mình được học trong môi trường an toàn nhất và chất lượng tốt nhất. Các mẹ giúp mình cho ý kiến với nhé để mình có quyết tâm mở trường cho các con vào tháng 9 này. Cảm ơn mọi người thật nhiều

Phát Triển Hành Vi

Sinh Nở

Trẻ Đến Trường

Dạy Con

Bệnh Trẻ Em

Những phương pháp mà người Mỹ dạy trẻ mẫu giáo

… Vì thế, ở Mỹ các chuyên gia đều khuyên các bậc phụ huynh đọc sách cho trẻ nghe càng sớm càng tốt.
Dạy trẻ từ tính tự lập ngay tại trường mầm non.
Người Mỹ rất coi trọng tinh thần độc lập, tự lực cánh sinh của mỗi người. Vì thế, ngay từ khi trẻ một tuổi rưỡi, họ đã bắt đầu dạy cho trẻ các kỹ năng tự phục vụ bản thân. Họ cho rằng, nắm bắt các kỹ năng tự phục vụ có thể giúp trẻ tăng cường tính độc lập và cảm giác về sự thành công, nó không chỉ có lợi cho sự phát triển của trẻ mà còn giúp ích rất nhiều cho chính những người lớn.
Những người làm công tác giáo dục mầm non ở Mỹ đều được nhấn mạnh việc giáo dục cho trẻ những kỹ năng tự phục vụ. Bất cứ sự chăm sóc nào từ phía người lớn cũng phải tạo cho trẻ những cơ hội để rèn luyện cho trẻ các kỹ năng này. Đồng thời, họ cũng đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ của gia đình để giúp các kỹ năng mà trẻ được dạy ở lớp được rèn luyện và thực hành ngay tại nhà.

Để có được kinh nghiệm nuôi dạy trẻ, cách chăm sóc trẻ hiệu quả, hãy đến với website trẻ sơ sinh để được tư vấn cách chăm sóc, nuôi dạy trẻ thành công bạn nhé!!!

Các kỹ năng tự phục vụ của trẻ bao gồm: Buộc dây giầy, mặc quần áo, cài cúc áo, kéo phéc-mơ-tuya, rửa mặt, đánh răng, chải đầu, ăn cơm,… Tuy nhiên, những kỹ năng này không đồng nhất ở tất cả các giai đoạn phát triển của trẻ. Các nhà nghiên cứu, sau nhiều năm nghiên cứu và quan sát đã chỉ ra rằng: Trẻ từ 18-24 tháng có thể tự dùng cốc uống nước, có thể tự nhặt lấy đồ chơi; trẻ từ 2-3 tuổi có thể học cách tự mình đi đại tiểu tiện, ăn cơm, mở phéc-mơ-tuya và mặc quần áo; trẻ từ 3-4 tuổi, tính độc lập của trẻ đều phát triển mạnh, những kỹ năng đã học được ở trên đều trở nên thành thục hơn, gần như trẻ có thể làm mà không cần sự giúp đỡ của người lớn; trẻ từ 5-6 tuổi, trẻ có thể học cách tự rửa bát, sắp xếp đồ đạc của mình ngay ngắn,…
Những giáo viên mẫu giáo Mỹ khi rèn luyện cho trẻ khả năng tự lập thường dùng phương pháp là: Đồng thời với việc đề ra nhiệm vụ, họ cũng đưa ra những điều kiện để trẻ có thể hoàn thành nhiệm vụ một cách dễ dàng hơn. Chẳng hạn, để dạy trẻ tự mang giày, họ thường đưa cho trẻ những đôi giày to hơn một chút so với cỡ chân của các em. Hoặc để dạy trẻ tự rót nước sữa, họ đưa cho trẻ những bình sữa có miệng to giúp trẻ thực hiện công việc một cách dễ dàng hơn. Cách làm như vậy sẽ gây cho trẻ hứng thú cũng như tự tin trong việc hoàn thành các “nhiệm vụ”.
Đến sự lễ phép
Ở các trường mầm non ở Mỹ, ngoài việc khơi mở trí lực giai đoạn đầu cho trẻ, người ta rất coi trọng việc dạy cho trẻ các quy tắc lễ nghi. Yêu cầu đối với mỗi em là phải nghe theo lời chỉ bảo của các giáo viên, học cách tham gia các hoạt động tập thể cùng với những học sinh khác. Trong các trường mầm non ở Mỹ, mỗi khi có một bạn nhỏ hắt xì, sẽ phải nói với những người bạn xung quanh của em rằng: “Xin lỗi!”, ngược lại, những người bạn của em sẽ nói: “Chúc phúc cho cậu!”. Điều này đã trở thành một hành vi tự giác của trẻ.
Đối với những trẻ em phạm lỗi, không nghe lời,… người ta thường dùng phương pháp “phạt ở một mình”. Lý do là, trẻ em ở độ tuổi này sợ nhất là việc phải ở một mình. Hơn nữa, phương pháp này cũng có tính khoa học của nó. Khi trẻ bình tĩnh trở lại, mới giảng giải điều hay lẽ phải cho trẻ hiệu quả sẽ cao hơn rất nhiều. Tất nhiên việc “giam” một mình đối với trẻ có phần nào đó khó chấp nhận đối với các bậc phụ huynh, tuy nhiên, nó có thể tạo được ảnh hưởng tích cực, đó chính là giúp trẻ hình thành thói quen giữ bình tĩnh trở lại khi đang tức giận. Nổi nóng ở những nơi công cộng là điều dường như không ai có thể chấp nhận được ở Mỹ. Do đó có thể khống chế được tình cảm của bản thân, bất luận trong tình huống như thế nào cũng có thể bình tĩnh ứng xử là một nội dung quan trọng trong các mối quan hệ công chúng ở Mỹ. Phong độ cũng như sự trầm tĩnh của người Mỹ, có lẽ liên quan nhiều đến phương pháp giáo dục ngay từ độ tuổi mẫu giáo này

Trong việc giáo dục những lễ nghi ứng xử cho trẻ ở giai đoạn này, một trong những yếu tố rất được đề cao là vai trò của người giáo viên. Ở độ tuổi mẫu giáo, những điều trẻ học được không phải là những lý giải mà là những mô phỏng. Vì thế, nếu như những thầy cô giáo ở trường có thái độ không tốt đối với trẻ, chúng sẽ học theo các thầy cô, đối xử không tốt với bạn bè và người xung quanh. Nói cách khác, hành vi của giáo viên sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tâm lý cũng như sự hình thành tính cách của trẻ. Do đó, những giáo viên mẫu giáo ở Mỹ đều phải thông qua những yêu cầu rất nghiêm ngặt về trình độ. Bên cạnh yêu cầu trình độ cử nhân trở lên, những giáo viên này còn phải thông qua một chương trình tập huấn chuyên nghiệp và đạt được “Chứng chỉ giáo viên mẫu giáo” hoặc “Chứng chỉ giáo viên tiểu học”. Những năm gần đây, một số bang của Mỹ còn đưa ra yêu cầu trình độ tối thiểu là thạc sỹ đối với các giáo viên ở trường mẫu giáo.
Sự tôn trọng: Chất “dinh dưỡng” đặc biệt
Ở Mỹ, việc tôn trọng trẻ em không chỉ vì chúng nhỏ tuổi, cần sự ưu ái, quan tâm, chăm sóc mà còn vì trong quan niệm của họ, mỗi đứa trẻ ngay từ khi ra đời đã là một cá thể độc lập, có cá tính và những mong muốn độc lập của mình. Bất kể là bố mẹ hay thầy cô giáo đều không có đặc quyền chi phối và hạn chế hành vi của chúng. Đặc biệt là trẻ em, sau này trưởng thành, cha mẹ hay thầy cô không thể thay thế chúng trong những lựa chọn mà chúng phải đối mặt trong hiện thực. Vì thế, cần phải làm cho trẻ cảm thấy rằng, bản thân chúng, chứ không phải ai khác là chủ nhân của mình.
Chẳng hạn, người Mỹ rất chú ý đến phương pháp cũng như giọng điệu khi nói chuyện với trẻ. Khi nói chuyện với trẻ, người lớn không chỉ phải chăm chú nghe mà có lúc còn phải quỳ xuống để nói chuyện với trẻ một cách “bình đẳng”, khiến trẻ cảm thấy được tôn trọng. Khi trẻ ăn cơm, không thể ép, khi trẻ phạm lỗi không nên quở mắng quá. lời, khi muốn trẻ thay quần áo, cũng không thể to tiếng quát nạt,… Nếu không, sẽ làm cho trẻ cảm giác nặng nề và tự ti.
Người Mỹ, khi đem con đến nhà người khác, nếu như chủ nhân đưa đồ ăn cho trẻ, họ sẽ không thay trẻ nói những câu đại loại như: “Không ăn đâu!”, “Không cần đâu!”,… Đồng thời, khi trẻ tỏ ý muốn ăn đồ ăn, họ cũng sẽ không to tiếng quát mắng. Họ cho rằng, trẻ muốn xem gì, ăn gì, bản thân nó không có gì sai, nếu như trẻ có nhu cầu đó, không có lý do gì có thể chỉ trích chúng cả. Điều những người lớn phải làm là, căn cứ vào thời điểm thích hợp mà đưa ra sự giảng giải thích hợp để trẻ hiểu, với tư cách là “người hướng dẫn”. Người Mỹ phản đối việc dạy dỗ con cái trước mặt người khác, càng không cho phép việc trách mắng là “ngu dốt”, “chẳng làm nên trò trống gì”, “không có chí khí”,… trước mặt nhiều người. Vì rằng, cách dạy dỗ đó sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng đến lòng tự tin cũng như sự phát triển về sau của trẻ.
Nhà giáo dục vĩ đại John Locke từng nói: “Bố mẹ không nói nhiều đến các lỗi của con cái thì chúng sẽ ngày càng coi trọng danh dự của bản thân, từ đó cố gắng để đạt được những lời khen ngợi của người khác đối với mình. Nếu như cha mẹ trước mặt mọi người nhắc đến lỗi lầm của trẻ sẽ khiến chúng xấu hổ. Trẻ em càng cảm thấy danh dự của bản thân bị tổn hại, lại càng ít chú ý đến việc giữ gìn danh dự”. Có người cho rằng, người Mỹ đã tôn trọng con cái một cách quá đáng, nhưng thực tế đã chứng minh, những trẻ em được bố mẹ chúng tôn trọng tỏ ra rất hợp tác với bố mẹ, hữu hảo với bạn bè, rất lễ phép, không có cảm giác mất tự nhiên khi nói chuyện với người lớn.
Hai mươi phút quan trọng trong ngày
Nhiều nhà giáo dục Mỹ kêu gọi các bậc cha mẹ dành 20 phút mỗi ngày để đọc sách cho con cái của mình nghe. Hai mươi phút là thời gian không dài nhưng sẽ rất hữu ích với trẻ. Qua giọng đọc rủ rỉ của cha mẹ mỗi ngày, hứng thú về việc đọc sách sẽ dần được hình thành trong trẻ. Bên cạnh đó, thực tiễn đã chứng minh, việc trẻ được nghe đọc sách thường xuyên có thể giúp trẻ tăng cường khả năng chú ý, vốn từ vựng, kích thích, khơi gợi trí tưởng tượng, mở rộng tầm nhìn và kiến văn cho trẻ,… Vì thế, ở Mỹ các chuyên gia đều khuyên các bậc phụ huynh đọc sách cho trẻ nghe càng sớm càng tốt.
Người Mỹ rất chú trọng việc đọc sách cho trẻ nghe mỗi ngày. Tại bang Hawaii nước Mỹ, các nhà giáo dục kết hợp với chính quyền nơi đây đã tổ chức cả một hoạt động quy mô: “Hãy đọc vì trẻ em”, kêu gọi các bậc phụ huynh mỗi ngày dành ít nhất là 10 phút để đọc sách cho trẻ nghe. Hoạt động này nhanh chóng lan rộng ra các bang khác của Mỹ với quy mô ngày càng lớn. Từ đó, không ít các tập đoàn kinh tế, tổ chức và tham gia các loại hoạt động tương tự, đồng thời gọi đó là: “Hai mươi phút quan trọng nhất trong ngày của bạn”.
Tiểu kết
Lâu nay, người ta nói nhiều, bàn nhiều đến giáo dục Mỹ với một sự ngưỡng vọng về một nền giáo dục hiện đại và phát triển nhất thế giới. Điều gì tạo nên thành công của nền giáo dục Mỹ? Nguyên nhân thì có rất nhiều, song, có lẽ một trong những nguyên nhân quan trọng là người Mỹ đã quan tâm một cách thực sự đến việc giáo dục và đào tạo con người ngay từ giai đoạn đầu tiên. Cách mà người Mỹ dạy trẻ em ở độ tuổi mầm non có lẽ sẽ cho chúng ta nhiều gợi ý về một sự quan tâm đúng mức trong việc giáo dục trẻ ở giai đoạn này.

Trẻ Đến Trường

Chuẩn Bị Mang Thai

Hiếm Muộn

Sinh Nở

Kế Hoạch Có Con

Những bí mật của trẻ mẫu giáo mà bạn chưa dám nói với ai

Bày tất cả quần áo trẻ sẽ mặc và giúp trẻ bắt đầu mặc từ những thứ đơn giản, quan sát để hướng dẫn trẻ làm cho đúng, thay vì tâm lý mẹ làm cho nhanh.

1.    Trẻ mẫu giáo không phải khó bảo

Mỗi sáng bạn luôn gặp khó khăn trong việc đánh thức con dậy đi học. Hết nịnh nọt rồi dọa dẫm nhưng trẻ vẫn không nghe. Nhiều trẻ lấy nước mắt, hờn giận làm ‘vũ khí’ ngăn chặn sự nỗ lực của cha mẹ. Đưa được con đến lớp, bạn đã 'mướt mát' mồ hôi. Ngược lại, trẻ lại ‘nhanh như cắt’ và vô cùng hoan hỉ khi nghe cô giáo thông báo được ra sân chơi. Sao trẻ lại nghe lời cô thế?

Barbara Roth – Giám đốc trường mầm non ở New Hampshire, chia sẻ: “Muốn trẻ mẫu giáo nghe lời và răm rắp làm theo, đơn giản là bạn phải có lời nói đi đôi với việc làm. Thực tế, có không ít bậc cha mẹ hứa cho trẻ đi chơi nhưng lại liên tục trì hoãn, thậm chí là quên một cách nhanh chóng’.

Để có được kinh nghiệm nuôi dạy trẻ, cách chăm sóc trẻ hiệu quả, hãy đến với website trẻ sơ sinh để được tư vấn cách chăm sóc, nuôi dạy trẻ thành công bạn nhé!!!

Vì vậy, muốn con trẻ nghe lời, không ương bướng thì lời nói của cha mẹ phải có 'sức nặng'.


2.    Trẻ biết cầm bút và sử dụng kéo sớm hơn bạn nghĩ

Muốn giúp trẻ phát triển khả năng viết và những kỹ năng vận động khác, các bậc phụ huynh chỉ nên sắm cho trẻ một cây bút chì hoặc cây kéo đảm bảo an toàn và giấy.

Mới đầu, trẻ sẽ rất lúng túng không biết cách sử dụng các đồ vật đó, nhưng trí tò mò, ưa khám phá sẽ giúp trẻ ‘lão luyện’ hơn. Học được cách cầm kéo, trẻ sẽ cắt những hình trừu tượng theo ý của riêng mình hoặc cầm bút chì vẽ bậy lên giấy, khoanh những vòng tròn lên tường nhà… Nhưng đây chính là bước đệm kích thích sự sáng tạo của trẻ.

Do đó, bạn hãy nhớ rằng, với tất cả hành động của trẻ, bạn cần bình tĩnh suy xét và đựng vội trách phạt.

3.    Trẻ muốn tự mặc quần áo

Ở nhà, bạn phải mất đến tận 10 phút ‘vật lộn’ mới nịnh nọt và mặc xong cho con bộ quần áo. Nhưng giáo viên mầm non chỉ cần không quá 3 phút để ‘dụ dỗ’ 10 đứa trẻ mặc xong quần áo cùng thời điểm. Bí quyết của giáo viên mần non là gì?

Đơn giản là vì, các giáo viên để trẻ được thực hành điều trẻ mong muốn. Hầu hết trẻ đều cảm thấy sự độc lập và tự hào khi được chọn và tự diện bộ đồ mình ưng ý.  2 tuổi, trẻ đã thành thạo động tác cởi quần áo, tất, bỏ mũ và bắt đầu muốn thử ‘cảm giác mới’ là mặc quần áo.

Vì vậy, việc các bậc cha mẹ cần làm là hãy kiên nhẫn với trẻ. Bày tất cả quần áo trẻ sẽ mặc và giúp trẻ bắt đầu mặc từ những thứ đơn giản, quan sát để hướng dẫn trẻ làm cho đúng, thay vì tâm lý mẹ làm cho nhanh.

4.    Trẻ tiếp thu và học tập nhanh nhạy hơn thông qua các trò chơi

Trẻ mẫu giáo có khả năng tập trung ngắn hạn, ưa vận động và ghét sự gò bó, khuôn phép. Vì vậy, kết hợp để trẻ được ‘học mà chơi, chơi mà học’ mới là phương pháp tốt thúc đẩy sự nhận thức và trí tuệ của trẻ.

Chính vì thế, trong giáo trình giảng dạy cho trẻ, giáo viên mẫu giáo luôn chú trọng đến việc học thông qua hình ảnh và âm thanh.

Đặt Tên Cho Con

Dạy Con Thông Minh

Chăm Sóc Trẻ Sơ Sinh

Sức Khỏe – Dinh Dưỡng

Thụ Thai

Cách dạy trẻ mần non cho đúng phương pháp

Ngoài ra, các trò chơi cũng có những quy luật và nguyên tắc mà khi bé tham gia phải chấp hành, có đúng sai, thưởng phạt… nên khi tham gia trò chơi thì bé còn học được thêm những kĩ năng sống cần thiết.
Nhà giáo dục lỗi lạc người Nga A.Makarenko từng dự đoán, nền móng của giáo dục cần được xây dựng vững chắc từ trước 5 tuổi, nó chiếm 90% cả quá trình giáo dục. Thực chất, đó là giáo dục khai phá và phát triển tiềm năng của con người.
Không giống như bậc tiểu học hay trung học, đặc thù của trường mầm non là việc nuôi và dạy đều quan trọng như nhau. Nhưng trong tâm lý của người Á Đông, ở độ tuổi này thì phụ huynh thường chỉ chú trọng tới số đo chiều cao, cân nặng, cân bằng dinh dưỡng cho con với nguyện vọng con sẽ được khỏe mạnh, cứng cáp mà không biết rằng cùng với sự hoàn thiện về thể lực thì trí lực của con cũng cần được phát triển song hành.

Để có được kinh nghiệm nuôi dạy trẻ, cách chăm sóc trẻ hiệu quả, hãy đến với website trẻ sơ sinh để được tư vấn cách chăm sóc, nuôi dạy trẻ thành công bạn nhé!!!

Theo kết quả nghiên cứu khoa học về giáo dục mầm non cho thấy, một nửa sự phát triển quan trọng trong não bộ ở đứa trẻ được hoàn thành vào thời điểm nó bắt đầu học mẫu giáo. Nếu như không được kích thích các mạch thần kinh đúng cách ở độ tuổi này thì sẽ bỏ lỡ cơ hội phát hiện và phát huy trí thông minh tối đa cũng như những tiềm năng sẵn có mà theo thời gian, độ tuổi của trẻ thì những khả năng để phát triển tiềm năng này càng giảm dần. Do đó, mầm non là thời điểm vàng để khai mở tiềm năng của trẻ.
Tuy nhiên, phương pháp nào để dạy cho con trẻ tiếp thu những kiến thức một cách tự nhiên, không bị gò bó, áp lực vẫn luôn là câu hỏi lớn dành cho các phụ huynh trẻ. Việc trẻ thông minh sớm khác với việc phụ huynh ép trẻ phải học với sách bút khô khan như ép trái phải chín sớm. Giáo sự Phùng Đức Toàn (Feng De Quan), người được mệnh danh là “cha đẻ của giáo dục thông minh sớm Trung Quốc đương đại” đã đúc kết ra rằng, cuộc sống phong phú và các hoạt động trò chơi là trường học tốt nhất để thực thi giáo dục sớm. Do ở độ tuổi mầm non, sự phát triển tâm lý của trẻ đang ở trong thế giới của các trò chơi nên phương pháp “học mà chơi, chơi mà học” sẽ phù hợp đối với trẻ. Ngoài ra, các trò chơi cũng có những quy luật và nguyên tắc mà khi bé tham gia phải chấp hành, có đúng sai, thưởng phạt… nên khi tham gia trò chơi thì bé còn học được thêm những kĩ năng sống cần thiết.
Chị H.Châu chia sẻ những kinh nghiệm dạy con trên một diễn đàn mạng: “Con mình từ lúc nói rành được là đã biết tập đếm thông qua vài trò chơi như leo cầu thang. Chưa đầy 3 tuổi bé đã biết nhận dạng 10 số và một số chữ cái. Nay bé được 39 tháng thì đã thành thạo đọc và nhận dạng 24 chữ cái. Cách bé học chỉ đơn giản là thông qua các trò chơi mà bố mẹ chơi cùng, giúp bé tạo hưng phấn và sự sảng khoái. Bây giờ vợ chồng mình đang bày cách cho bé để phân biệt hình khối bằng cách vẽ - cắt những hình tam giác, hình vuông, hình tròn ra và cho bé xếp thành hình con vật mà bé thích.”


Cũng giống như chị H.Châu, nhiều phụ huynh đang tìm hiểu những cách nuôi dạy con theo phương pháp học mà chơi – chơi mà học. Để đáp ứng mong muốn con trẻ được phát triển tốt cả về thể lực và trí lực của các bậc phụ huynh, nhiều trường không chỉ nhận “trông trẻ” mà còn có phương pháp giảng dạy tiên tiến giúp trẻ phát triển theo đúng độ tuổi và khả năng tiếp thu của não bộ cũng như khai mở những tiềm năng ở thời điểm vàng.
Trường Mầm non Song ngữ Ngôi Sao Tuổi Thơ KinderStar (Quận 7) là một trong số ít những trường mầm non được phụ huynh tin tưởng lựa chọn vì phương pháp giảng dạy tiên tiến “học mà chơi, chơi mà học”, đào tạo cho trẻ những kĩ năng nghe, nói, đọc, viết một cách nhẹ nhàng nhưng mang lại hiệu quả cao, không tạo cho trẻ những áp lực như một số bậc phụ huynh hiện nay sau giờ học ở trường mầm non phải về học thêm để cho trẻ vào lớp 1.

Giống như việc muốn xây một tòa nhà cao tầng thì phải đặt nền móng vững chắc và kiên cố, việc chuẩn bị cho trẻ những kĩ năng nghe, nói, đọc, viết và kĩ năng mềm giao tiếp xã hội trong độ tuổi mầm non không chỉ giúp phụ huynh và các em giảm bớt áp lực khi vào lớp 1 mà còn giúp các em có được bước khởi đầu vững chắc và nhiều ưu thế vượt trội cho sự trưởng thành cả về trí tuệ và thể lực mai sau.

Phát Triển Hành Vi

Sinh Nở

Trẻ Đến Trường

Dạy Con

Bệnh Trẻ Em

Những kỹ năng cần thiết dành cho bé mẫu giáo

. Khi còn nhỏ trẻ được dạy về những hành vi đẹp, cách ứng xử đẹp với môi trường và những người xung quanh… sẽ giúp trẻ hoàn thiện nhân cách.
Ngày càng nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học kỹ năng sống cho con, tuy nhiên không phải phụ huynh nào cũng hiểu tầm quan trọng của việc học kỹ năng sống và tại sao trẻ lại cần được học kỹ năng sống. Ở lứa tuổi mầm non, việc phát triển kỹ năng sống cho trẻ là vô cùng quan trọng. Vậy những kỹ năng sống cần thiết cho trẻ mầm non là những kỹ năng gì?

Nhiều người còn nhầm lẫn giữa kỹ năng và hành động nên trong việc dạy con có được những hành động theo yêu cầu của người lớn thì cho rằng trẻ đã có kỹ năng, điều đó hoàn toàn chưa đúng. Một ví dụ cụ thể cho vấn đề này, khi bạn cho trẻ đi chơi, bạn nhắc trẻ con hãy bỏ rác vào thùng rác và trẻ thực hiện theo những gì bạn nói thì đó là hành động. Phần lớn những trẻ ở lứa tuổi mầm non đều có những hành động đơn giản diễn ra trong cuộc sống hàng ngày như: Chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi…nhưng đó nhiều khi vẫn là những hành động làm theo yêu cầu của người lớn và để những hành động đó trở thành kỹ năng cho trẻ thì đòi hỏi phải có một quá trình. Khi hành động đó trở thành kỹ năng chính là lúc trẻ nhìn thấy rác tự nhặt cho vào thùng rác hoặc trẻ gặp người lớn tự chào hỏi… mà không cần người lớn phải nhắc nhở nữa.

Để có được kinh nghiệm nuôi dạy trẻ, cách chăm sóc trẻ hiệu quả, hãy đến với website trẻ sơ sinh để được tư vấn cách chăm sóc, nuôi dạy trẻ thành công bạn nhé!!!

kỹ năng sống cho học sinh mần non


Dạy trẻ mầm non kỹ năng sống không phải là ép trẻ phải làm những cái mà người lớn muốn mà là dạy trẻ có ý thức được những gì trẻ cần làm và thực hiện chúng đúng cách. Chỉ như vậy những kỹ năng của trẻ mới được hình thành và nó sẽ theo trẻ đến suốt cuộc đời.

Chúng ta chỉ cần hiểu đơn giản là việc dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non chính là việc đưa hành động vào ý thức, nếu làm được điều này thì bố mẹ hay thầy cô giáo đều có thể dạy kỹ năng sống cho trẻ một cách đơn giản.

Vậy làm thế nào để hành động trở thành ý thức cho trẻ?

Nhiều phụ huynh cảm thấy bực mình khi hàng ngày dạy con việc chào hỏi người lớn nhưng khi ra ngoài thì con lại không bao giờ tự giác chào hỏi mà cứ đợi bố mẹ phải nhắc thì con mới chào, thậm chí nhiều khi nhắc con cũng không chào. Như vậy trẻ chưa hình thành ý thức trong việc chào hỏi. Việc dạy cho trẻ một hành động thì không phải khó, ví dụ như việc nói cảm ơn, nhận biết nguy hiểm hay việc nhặt rác đúng chỗ…nhưng làm sao để trẻ tự nhận thức được những việc đó và tự thực hiện thì là điều không hề đơn giản chút nào.

Nhiều khi người lớn luôn tìm cách áp đặt cho trẻ phải làm cái này hay cái khác mà không có sự phân tích cho con tại sao con cần thực hiện việc đó, nhiều khi người lớn cũng không làm gương cho trẻ. Ví dụ rất đơn giản, chúng ta luôn nhắc nhở trẻ phải chào hỏi mọi người nhưng chính nhiều phụ huynh lại không chào trẻ khi con chào mình, như vậy sẽ khó có thể hình thành kỹ năng chào hỏi cho trẻ.

Trong một tình huống nếu đi công viên nhìn thấy rác thay vì sai trẻ nhặt rác bỏ vào thùng bố, mẹ nhặt luôn rác và bỏ vào thùng sau đó có thể hỏi trẻ có biết tại sao bố, mẹ lại nhặt rác và bỏ vào thùng rác không. Sau đó bố, mẹ phân tích cho con hiểu hành động đó là để góp phần làm cho môi trường sạch sẽ. Khi đã hiểu được ý nghĩa của việc làm có ích, những lần khác trẻ nhìn thấy rác sẽ tự động nhặt.
Ở lứa tuổi mầm non thì việc dạy kỹ năng sống cho trẻ là rất quan trọng. Khi còn nhỏ trẻ được dạy về những hành vi đẹp, cách ứng xử đẹp với môi trường và những người xung quanh… sẽ giúp trẻ hoàn thiện nhân cách.

Vậy những kỹ năng sống cần thiết cho trẻ mầm non là những kỹ năng gì?

Trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình trẻ cần được học các kỹ năng tự phục vụ bản thân như đánh răng, rửa mặt, vệ sinh…Ngoài ra trẻ cần nhận biết được các nguy hiểm xung quanh mình như những nguy hiểm từ lửa, điện, nước, người lạ…từ đó trẻ biết ứng phó với những tình huống có thể xảy ra. Những kỹ năng về giao tiếp xã hội cũng rất cần thiết với trẻ mầm non như những kỹ năng chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi…và các tình huống trong giao tiếp. Việc dạy các kỹ năng cho trẻ ở lứa tuổi mầm non là hành trang cần thiết cho trẻ khi chuẩn bị bước vào lớp 1, giúp trẻ vượt qua giai đoạn khủng hoảng tâm lý một cách nhẹ nhàng.
Dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non cần phải bắt nguồn từ gia đình vì trẻ học hỏi nhiều nhất từ chính bố mẹ của mình. Phụ huynh phải là những tấm gương để trẻ noi theo.

Trẻ Đến Trường

Chuẩn Bị Mang Thai

Hiếm Muộn

Sinh Nở

Kế Hoạch Có Con

Các hoạt động vui chơi của trẻ mẫu giáo

Bạn cũng nên kiểm tra con bạn có ổn không khi bé chuyển từ việc vui chơi ở nhà sang việc đi học nhé!

Dù yêu thương con đến mấy, hay bạn có thể làm rất nhiều thứ cho con thì bạn vẫn không thể thay thế được sự phấn khích mà bé có được khi chơi chung với các bé khác. Nếu bé vẫn chưa đi học trường mầm non hoặc nhà trẻ, thì đây cũng là lúc bạn nên tìm cách để bé tương tác thường xuyên với trẻ cùng độ tuổi.

Giữ cho bé luôn bận rộn
Bạn nên cho bé thử tham gia một nhóm chơi chung hoặc một hoạt động tương tự khác. Bạn nên giúp cho bé bận rộn và có gì đó để chơi. Vì nếu trẻ em ở độ tuổi này cảm thấy buồn chán, thường xảy ra các vấn đề liên quan đến hành vi và chúng sẽ làm bất cứ điều gì để có đươc sự hứng khởi.

Để có được kinh nghiệm nuôi dạy trẻ, cách chăm sóc trẻ hiệu quả, hãy đến với website trẻ sơ sinh để được tư vấn cách chăm sóc, nuôi dạy trẻ thành công bạn nhé!!!

Cho bé đi học thời gian ngắn hơn
Nếu bạn đang phân vân giữa việc nên cho bé đi mẫu giáo 2-3 ngày/tuần hay 5 ngày/tuần nhưng chỉ học nửa buổi vào thời điểm hiện tại hoặc khi bé được 3 tuổi thì bạn nên chọn phương án thứ hai. Đối với hầu hết các bé, thời gian đi học càng ngắn sẽ càng dễ chịu. Và nếu có được lịch trình học giống nhau cho các ngày trong tuần thì sẽ thuận tiện cho cả gia đình; cũng có một số trường hợp bé thích ứng khá tốt với lịch trình nguyên ngày. Bạn cũng nên kiểm tra con bạn có ổn không khi bé chuyển từ việc vui chơi ở nhà sang việc đi học nhé!

Chọn một trường mầm non tốt
Khi phải chọn trường mầm non cho bé, bạn nên có kế hoạch từ trước. Chuẩn bị sẵn một danh sách gồm nhiều chương trình học tốt và bạn cần có thời gian để tìm kiếm sự lựa chọn phù hợp cho bé. Bạn nên đến các ngôi trường mà bạn muốn tìm hiểu, dành thời gian ở đó quan sát một chút để có thể chọn được trường phù hợp với cả bạn và bé.

Đặt Tên Cho Con

Dạy Con Thông Minh

Chăm Sóc Trẻ Sơ Sinh

Sức Khỏe – Dinh Dưỡng

Thụ Thai

Đặc điểm tâm lý nổi bật của trẻ mẫu giáo

Thời gian đầu đi nhà trẻ, phụ huynh không nên đón trẻ muộn hơn các trẻ khác vì sẽ tạo cho trẻ tâm lý bị cha mẹ bỏ rơi, hắt hủi.
Khi trẻ đến tuổi mẫu giáo, sự phát triển tâm lý của trẻ ở giai đoạn này có nhiều thay đổi, trẻ thường có khuynh hướng muốn độc lập, trưởng thành và bắt đầu biết khám phá khi được hòa mình vào môi trường tập thể, đó là môi trường lớp học.
Ở giai đoạn này trẻ sẽ có một số đặc điểm thể chất và tâm lý mà người lớn cần lưu ý để chăm sóc thích hợp, giúp trẻ nhanh chóng hòa nhập môi trường sinh hoạt mới.


Các yếu tố ảnh hưởng phát triển tâm lý của trẻ
Sự phát triển tâm lý của trẻ được chi phối bởi các yếu tố sau:
- Ảnh hưởng của nền văn hóa
- Ảnh hưởng của các hoạt động
- Ảnh hưởng của điều kiện sinh học (di truyền)
- Ảnh hưởng của giáo dục
Tâm lý của trẻ

Để có được kinh nghiệm nuôi dạy trẻ, cách chăm sóc trẻ hiệu quả, hãy đến với website trẻ sơ sinh để được tư vấn cách chăm sóc, nuôi dạy trẻ thành công bạn nhé!!!

Những ngày đầu tiên ở trường mẫu giáo, có những trẻ thích ứng với môi trường mới rất nhanh, nhưng có trẻ thì cả tháng hoặc cả một học kỳ mới quen được. Nếu chuẩn bị không kỹ tâm lý, trẻ sẽ bị sốc, dị ứng với việc đi học.
Không ít trẻ bị tình trạng ho, sốt, ói và khóc liên tục. Nhiều trẻ sụt cân, cứ nghe đến hai chữ đến trường là lo lắng, bứt rứt, khóc thét lên. Cha mẹ lại không có kinh nghiệm, có người chọn biện pháp tiêu cực là cho trẻ nghỉ học. Có người lại dùng phương pháp hù dọa, buộc trẻ phải đến trường.
Thông thường, trẻ sẽ tăng cân chậm hơn những năm trước do trẻ ăn được thức ăn cứng của người lớn. Tuy nhiên, trẻ lại ăn rất ít, hoạt động nhiều hơn thế nên năng lượng tích lũy cũng vì thế mà ít đi. Bên cạnh những rối loạn về dinh dưỡng, trẻ mới đi học cũng có những biểu hiện rối loạn tâm sinh lý. Trẻ có thể kêu đau bụng, chán ăn, sút cân, dễ nhiễm bệnh, khóc nhiều, không chịu vào lớp hoặc trở nên nhút nhát lạ thường. Sợ xa cha mẹ cũng thể hiện qua những triệu chứng như rối loạn giấc ngủ: ngủ mơ, nói sảng, thậm chí rối loạn tiểu tiện (như đái dầm, nín tiểu)...
Làm sao để vượt qua
Phần lớn trẻ ở lứa tuổi mầm non đều có sự miễn cưỡng khi phải xa người thân đểđến một môi trường mới lạ. Lần đầu tiên bé đi học không phải là chuyện đơn giảnđi từ nhà đến trường. Nếu phụ huynh không có kế hoạch chuẩn bị chu đáo, trẻ rấtdễ bị sang chấn tâm lý, ảnh hưởng lâu dài đến sự phát triển tâm sinh lý của trẻ saunày.
Hầu hết phụ huynh tỏ ra lo lắng, không tin tưởng vào nhà trường như: không biết cô giáo có thương yêu con mình không, có cho bé ăn uống đầy đủ không, bé khóc cô giáo có dỗ không... Có phụ huynh còn òa khóc khi để con lại trường, có chị vừa nhìn con lưu luyến vừa lau nước mắt. Các nhà tâm lý đã kết luận: lần đầu tiên đi học, đa số sự sợ hãi của trẻ đều bắt nguồn từ tâm lý bất ổn của cha mẹ mình.

Giúp bé nhanh chóng hòa nhập với bạn bè và trường lớp
Mỗi buổi sáng đưa trẻ đi học, phụ huynh nên dành ít thời gian trao đổi với cô giáo về tình hình của bé, nhưng tránh trò chuyện quá lâu sẽ không hay. Trẻ cần hiểu trường học là nơi không hề có bóng dáng của cha mẹ. Thời gian đầu đi nhà trẻ, phụ huynh không nên đón trẻ muộn hơn các trẻ khác vì sẽ tạo cho trẻ tâm lý bị cha mẹ bỏ rơi, hắt hủi.
Một điều cần lưu ý là phụ huynh nên dành thời gian để đưa đón trẻ đi học trong những ngày đầu. Trước khi cho bé đi học vài tháng, phụ huynh cần nói chuyện nhiều lần với trẻ, “vẽ” ra một bức tranh thú vị về ngôi trường mà trẻ sẽ đến học.
Trong quá trình nói chuyện hãy giải thích cho trẻ hiểu khi con đi học thì cha mẹ, ông bà làm gì; rằng trẻ chỉ ở trường ban ngày thôi, buổi chiều bố mẹ lại đón về nhà và dành thời gian cho trẻ đến thăm và ở lại chơi trong khuôn viên trường để bé làm quen với không khí của trường mầm non.
Khi chuẩn bị quần áo, vật dụng cho trẻ đi học, phụ huynh hãy thực hiện trước mặt trẻ, thông báo cho trẻ biết: “Mẹ chuẩn bị cho con đi học đấy”. Những lúc đưa trẻ đến trường, phụ huynh hãy trò chuyện vui vẻ, thân mật với cô giáo trước mắt trẻ.
Điều này tưởng đơn giản nhưng lại rất quan trọng: về mặt tâm lý khi trẻ thấy ông bà hoặc bố mẹ mình (những người yêu thương, gần gũi với bé) tỏ ra thân thiết với giáo viên thì trẻ sẽ có cảm giác cô giáo cũng yêu thương, gần gũi với mình.
Phải xa cha mẹ là điều khiến trẻ lo lắng nhất. Vậy phụ huynh hãy cùng con làm quen với trường học, bạn bè, tạo cho trẻ sự thích thú về môi trường mới như cùng con đến tham quan trường, kể cho con nghe những điều hấp dẫn như: con sẽ có bạn để chơi trò bác sĩ, có cô giáo dạy con múa hát…
Phụ huynh nên dành nhiều thời gian trò chuyện với trẻ: Những thói quen trao đổi, kể lại chuyện trường lớp sẽ góp phần giúp trẻ hình thành và phát triển cả phương diện tích cách lẫn ngôn ngữ sau này.
Ngoài ra, phụ huynh phải chú ý đến sổ liên lạc, xem những nhận xét về trẻ của côgiáo, cùng giáo viên trao đổi về tâm lý của trẻ. Nếu thấy trẻ đi học có vấn đề bất ổn về tâm lý hoặc thấy nếp sinh hoạt của nhà trường chưa tốt, nên thẳng thắn trao đổi cùng giáo viên và ban giám hiệu nhằm tìm ra giải pháp tốt nhất để trẻ yêu thích đến trường.

Phát Triển Hành Vi

Sinh Nở

Trẻ Đến Trường

Dạy Con

Bệnh Trẻ Em